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以问题为导向促进学生深度学习的实践与思考-课程教育研究2025年16期

以问题为导向促进学生深度学习的实践与思考

作者:陈晨 字体:      

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)16-0037-03

《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)中明确提出“注重科学探究,突出问题导向,强调真实问题情境”。所以,(试读)...

课程教育研究

2025年第16期