【基金项目】本文系福建省教育科学"十四五"规划2023年“研究共同体"专项课题“‘双减'背景下小学数学跨学科作业设计的实践研究"（课题编号：Fjygzx23-198）的研究成果。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章（试读）...
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