【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)16-0001-03
随着教学重心从“知识传授”向“思维发展”的全面迁移,高中语文课堂的功能定位已超越传统解题技能训练,更加关注思辨能力锻造、认知(试读)...