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托育一体化课程中幼儿生活自理能力培养的实践路径探索-课程教育研究2025年16期

托育一体化课程中幼儿生活自理能力培养的实践路径探索

作者:苏彬彬 字体:      

【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)16-0127-03

一、引言

在当前的幼儿教育体系中,托育一体化课程逐渐受到广泛关注。这种课程模式强调幼儿园与托育机构的有效衔接,旨在为幼儿提供全面(试读)...

课程教育研究

2025年第16期