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巧用思维导图,助力小学生构建作文框架的实践研究-课程教育研究2025年16期

巧用思维导图,助力小学生构建作文框架的实践研究

作者:李淑琴 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)16-0073-03

小学语文教学内容丰富,作文教学是重点。语文教材在编排上十分用心,为学生学习作文提供大量素材。在写作时常常陷入困境,难以梳理成(试读)...

课程教育研究

2025年第16期