【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)16-0043-03
在人文教育理念的推动下,教师着意提升语文阅读教学的生本化、启迪感、自省性,智慧助力小学生成为语言素材的处理者、文学常识的汲取(试读)...