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核心素养视域下小学数学 深度学习课堂的构建策略 -课程教育研究2026年03期

核心素养视域下小学数学 深度学习课堂的构建策略

作者:黄大勤 字体:      

一、核心素养下小学数学深度学习课堂的构建价值

核心素养导向的深度学习课堂,立足学生全面发展,其核心价值在于实现三维目标的深度融合:通过引导学生追溯知识本源、把握内在逻辑本质,超越机械记忆实现深度理解与持(试读)...

课程教育研究

2026年第03期