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大单元视角下小学英语融合绘本阅读教学策略探索-课程教育研究2026年03期

大单元视角下小学英语融合绘本阅读教学策略探索

作者:党治存 字体:      

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,英语教学需从碎片化知识传授转向结构化、主题化的单元整体设计,以实现课程育人价值。大单元教学以主题意义为引领,整合单元内容,构建知识与能力的逻辑关联,契合素养导(试读)...

课程教育研究

2026年第03期