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高中历史复习课中史实规律素养与高阶思维培养的融合-课程教育研究2026年03期

高中历史复习课中史实规律素养与高阶思维培养的融合

作者:杜泽林 杨兴亮 字体:      

高中历史复习课是学生整合历史知识、深化认知的关键环节,其目标不仅是巩固史实记忆,更在于引导学生把握历史规律、发展高阶思维。史实规律素养可帮助学生透过现象把握本质,构建系统认知;高阶思维能为分析历史问题(试读)...

课程教育研究

2026年第03期