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AI赋能初中数学个性化教学路径探索 -课程教育研究2026年03期

AI赋能初中数学个性化教学路径探索

作者:陈正功 字体:      

当前,初中数学教学面临“班级授课制下难以兼顾个体差异"的现实困境,传统“一刀切"的教学模式无法满足学生多样化的学习需求。AI技术如智能学习系统、大数据分析平台、自适应辅导工具等,具有实时采集学情数据、精准(试读)...

课程教育研究

2026年第03期