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基于核心素养的小学趣味数学校本作业探索-课程教育研究2026年03期

基于核心素养的小学趣味数学校本作业探索

作者:黄乐 字体:      

就小学数学而言,传统的作业形式较为单一,学生兴趣难以被充分激发,而小学趣味数学校本作业则融合趣味性、实践性以及创新性,贴合小学生的特性与学习需求。它对于提高教学质量,培育学生素养有重要意义

一、核心概念(试读)...

课程教育研究

2026年第03期