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项目化视域下初中物理跨学科学习实践路径研究-课程教育研究2026年03期

项目化视域下初中物理跨学科学习实践路径研究

作者:方燕玉 字体:      

在核心素养导向的教育改革背景下,初中物理教学正从“知识传授"向“能力培养"转型。跨学科学习作为连接不同学科知识的桥梁,能帮助学生构建系统的知识体系,提升解决实际问题的能力。然而,当前初中物理跨学科学习存(试读)...

课程教育研究

2026年第03期