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基于任务情景的小学语文多元阅读教学设计探究-课程教育研究2026年02期

基于任务情景的小学语文多元阅读教学设计探究

作者:刘雅静 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2026)02-0172-03

新课标指出,要注重对学生的阅读引导,培养学生的读书兴趣,提高学生的读书品味。于阅读教学中创设真实而富有意义的任务情景,可以促(试读)...

课程教育研究

2026年第02期