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数字化赋能,教学再启航-课程教育研究2026年02期

数字化赋能,教学再启航

作者:詹蓉 字体:      

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A

小学音乐这门课程有极其丰富的艺术价值与文化内涵,需要教师不断推动小学音乐教学的深度发展。当前,小学音乐教师可以借助数字资源与数字技术来创新教学模式,在音乐教学的过(试读)...

课程教育研究

2026年第02期