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“学情—驱动一实践一活用”习作教学策略探究-课程教育研究2026年02期

“学情—驱动一实践一活用”习作教学策略探究

作者:叶红 字体:      

【课题项目】本文系省市中小学骨干教师培养对象培训课题研究项目“‘大单元'视域下的小学习作教学策略"阶段性研究成果之一;市基础教育课程教学研究课题“基于小学中高年级学生心理特征的习作教学模式探究"(课题编号(试读)...

课程教育研究

2026年第02期