【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）02-0109-03
一、问题提出：教育等待的实践悖论
当前基础教育存在两种极端倾向：功利化的“揠苗助长"与消极化的“放任自流”。陶行知“真教育是心心（试读）...
登录
