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小学一年级道德与法治新教材“绘本式表达”的内在价值与实践研究-课程教育研究2026年01期

小学一年级道德与法治新教材“绘本式表达”的内在价值与实践研究

作者:王佳倩 字体:      

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2026)01-0151-03

绘本图文并茂,以图画内容为主要载体,是教材呈现知识的一种重要形式,绘本方便儿童理解,降低学生阅读理解学习材料的难度,同时又遵(试读)...

课程教育研究

2026年第01期