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让微课“点亮”学生的美术课堂-课程教育研究2026年01期

让微课“点亮”学生的美术课堂

作者:季令雨 字体:      

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)01-0118-03

美术课程以其对视觉形象的感知力、理解度及创造力培养为显著特点,在推动学生综合素养的发展中占据举足轻重的地位,正逐渐吸引社会各(试读)...

课程教育研究

2026年第01期