• 简体   /   繁体
阅读·传讲·探究-课程教育研究2024年03期

阅读·传讲·探究

作者:邓文娟 字体:      

【摘要】基于单元作业设计的民间故事教学策略,是在“文学阅读与创意表达”的学习任务群中,充分开发和利用课堂内外的民间故事资源,让学生通过情境性、系统化、多样式的作业,在教学评一致性的评价过程中,开展民间(试读)...

课程教育研究

2024年第03期