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聚焦单元整体教学 促进学生思维进阶-课程教育研究2024年03期

聚焦单元整体教学 促进学生思维进阶

作者:陈如珍 字体:      

【摘要】关注数学知识编排的结构与体系,采取灵活教学举措,引导学生感受到数学知识的整体性,是着眼学科素养发展、促进学业水平提升基本切入点。为此,小学数学教学中,教师要深度解读数学教学整体性、结构化等特点(试读)...

课程教育研究

2024年第03期