【摘要】在初中数学教学过程中，教师要充分明确“双减”政策的具体要求，在落实减负增效根本要求的基础之上，对数学作业内容进行优化设计，体现出弹性作业的设计效能和实践效果，这样才能在根本上充分体现出应有的作（试读）...
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