【摘要】本研究基于教科版小学高段英语教材，依据本校五年级学生的学情，在对单元整体进行综合分析的基础上，考虑学生的个体差异、了解学生的不同需求，设计和实施基于单元整合的分层创新作业，并总结出基于核心素养（试读）...
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