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“双减”背景下小学古诗词教学与学科融合的实践研究-课程教育研究2025年01期

“双减”背景下小学古诗词教学与学科融合的实践研究

作者:牛改丰 字体:      

【摘要】小学古诗词学习对小学生核心价值观和素养能力的培养有极其重要的影响,因此,需要教师认真思考,探索适合小学生的诗词教学方式,提高教学质量。本文通过对三个方面的实践策略论证诗词教学中学科融合的影响作(试读)...

课程教育研究

2025年第01期