【摘要】随着“双减”政策深度推广到幼儿教育范畴，教师自觉促进幼儿教学活动走向人文定制、趣味启迪，帮助幼儿初步形成识读能力与读书爱好。为了促进幼儿的科学发展，教师务实探寻幼小衔接下趣味识字教学的研究价值（试读）...
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