［摘要］ 新时代的德育要求心理健康教育实现从“修复问题”到“培育优势”的范式转换。文章旨在超越传统以“修复”为主导的、被动应对的学生心理健康教育模式，融汇王阳明心学与西方积极心理学，构建一种“心力培育型（试读）...
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