［摘要］ 文章以积极心理学和正面管教理论为指导，深度挖掘中华优秀传统文化中竹文化“坚韧、虚心、正直、向上”的精神内核。立足低年级学生身心发展规律与成长需求，在教学实践中探索形成“潜藏生命之力、渐进成长之（试读）...
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