［摘要］ 立足立德树人根本任务，班级德育需以“至善童心”为核心，构建阶梯式育人体系。班主任应秉持童心，从场域打造、内容优化、反馈评价三方面层层推进德育工作，通过打造环境、制度、文化三维德育场域，以课程引（试读）...
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