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小学班主任育人工作中“微介入”策略的应用研究-中小学班主任2026年05期

小学班主任育人工作中“微介入”策略的应用研究

作者:李丽 字体:      

[摘要] 小学阶段是学生身心发展的关键时期,需要班主任以耐心和细致的方式给予正确引导。班主任在学生成长过程中承担着重要责任,其一言一行都直接影响着学生的品德及行为习惯的养成。文章基于“微介入”的教育模式(试读)...

中小学班主任

2026年第05期