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基于核心素养视域下小学数学计算能力培养策略的实践研究-课程教育研究2025年05期

基于核心素养视域下小学数学计算能力培养策略的实践研究

作者:王莹莹 字体:      

【摘要】在小学阶段,关注学生数学计算能力的培养,并将其作为学科教学的基础内容展开,不仅能够帮助学生重拾数学计算的信心,让学生对数学计算变得愈加主动和积极;同时,还可以让学生在参与数学计算中不断积累经验(试读)...

课程教育研究

2025年第05期