【摘要】立足于“树德育人”的目标，小学数学教育不能停留在“会计算、会解题”的低端要求，而是要通过教学实践帮助学生提高解决数学问题的能力，优化其数学思维。文章探讨在数学课堂引入数学游戏的教学策略，认为数（试读）...
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