【摘要】新课程标准的提出，让小学数学学科教师有了全新的教育目标，教师必须在消除传统单向性知识传递教学思想的前提下，重视对知识内涵深度挖掘，提高学生课堂参与度教学模式的探索。在此过程中，教师应建立“深度（试读）...
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