【摘要】随着科学育人观的优质深化，教师深度研究大单元整合教学应用于语文课堂的可行性方法与创新性思路，努力架构降本提质、模式完善、拓展增效的课程环境。为了优化大单元整合教学，教师务实研究“群文阅读”与大（试读）...
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