【摘要】在当今信息爆炸的时代，高中语文教学不仅要求学生掌握文本的表层意义，更要培养学生具备辩证思维的能力。本研究旨在探讨如何通过思辨性阅读教学策略，提升学生的辩证思维水平，以适应日益复杂多变的社会需求（试读）...
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