【摘要】在新课程改革的背景下，培养学生的核心素养已成为高中通用技术教学的核心任务。为了实现这一目标，“教—学—评”一体化成了重要的教学策略，得到了教育研究者和一线教师的广泛认可。然而，在当前的高中通用（试读）...
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