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“双减”背景下小学课堂教、学、评一体化策略研究-课程教育研究2025年02期

“双减”背景下小学课堂教、学、评一体化策略研究

作者:罗丽花 字体:      

【摘要】“双减”政策的出台,为我国小学语文课堂教学工作提供了方向,也让小学语文教师在教学活动中迎来新的挑战。教师需要在保障学生学习效率的基础上,降低学生的学习压力和学习负担,从而促进学生的全面发展。教(试读)...

课程教育研究

2025年第02期