【摘要】本文以情境化的教学设计，将深度学习教学路径落实在“滑轮”课堂学习中，从而对学生物理学科核心素养发展起到积极作用。学生深度学习的实践和不断探索，为切实提高课堂教学质量，实现物理教学的育人功能，改（试读）...
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