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核心素养导向的小学美术“乐趣”教学模式实践-课程教育研究2024年02期

核心素养导向的小学美术“乐趣”教学模式实践

作者:何淑婷 字体:      

【摘要】本文旨在探讨如何通过核心素养导向的“乐趣美术”教学模式来促进小学生的艺术素养全面发展。首先,介绍了核心素养的概念及其在小学美术教育中的应用,即通过培养学生的创造力、表达能力和审美思维等核心素养(试读)...

课程教育研究

2024年第02期