［摘要］ 通过深入剖析部编版高中语文教材写作训练系统编写理念，运用问卷调查与访谈等方法，全面了解一线教师与学生对该写作训练系统的使用现状。研究发现，当前存在教师重视程度不足、读写脱节、写作目标泛化等问题（试读）...
登录
