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初中数学教学中“一题多思”的有效运用研究-课程教育研究2026年06期

初中数学教学中“一题多思”的有效运用研究

作者:黄雨昕 字体:      

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)06-0172-03

在初中阶段,数学是重要的基础学科,带有较强逻辑性、抽象性,被称为“思维体操”。但在数学教学实践中,时常遭遇学生思维水平低、拘泥(试读)...

课程教育研究

2026年第06期