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奏响立德树人主旋律:初中音乐课堂的德育浸润模式探索-课程教育研究2026年06期

奏响立德树人主旋律:初中音乐课堂的德育浸润模式探索

作者:黄夏晖 字体:      

【课题项目】本文系省市教育科学“十四五”规划2024年度青年专项课题“立德树人视域下中学音乐教学策略与实践研究”(立项编号:PTJYKT24286)的研究成果。

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A【文章编号】2095(试读)...

课程教育研究

2026年第06期