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基于“课程标准”的小学数学 “教-学-评”一体化实践研究-课程教育研究2026年06期

基于“课程标准”的小学数学 “教-学-评”一体化实践研究

作者:江笑晨 字体:      

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)06-0070-03

“教-学-评”一体化指的是教学行为、学习能力、诊断评估三位一体的教学形式。小学数学教师应立足“课程标准”,全面实施“教-学-评”一(试读)...

课程教育研究

2026年第06期