• 简体   /   繁体
基于问题导向学习(PBL)的高中数学教学策略与实践研究-课程教育研究2026年06期

基于问题导向学习(PBL)的高中数学教学策略与实践研究

作者:曾秋明 字体:      

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)06-0007-03

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,高中数学的育人方向需从传统的知识讲授与技能操练,转向对学生数学核心素养(试读)...

课程教育研究

2026年第06期