【课题项目】本文系省市2025年度教育综合改革专项课题“基于多学科融合的德育渗透路径与实践策略研究”（课题编号：SMJG2025100）的阶段性研究成果。
【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（20（试读）...
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