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设疑激思,打造高效小学数学课堂-课程教育研究2024年05期

设疑激思,打造高效小学数学课堂

作者:谢清华 字体:      

【摘要】质疑问难是学生思维活跃的体现,通过巧妙设置疑问的方式构建课堂,一方面提高学生学习的积极性和主动性,另一方面成功激活他们的思维,借助多样化思考和实践理解与内化所学,因此,设疑成为现代教学改革的重(试读)...

课程教育研究

2024年第05期