发展学生的科学思维能力和思维品质是生物学教学的重要目标。探究和实践为科学思维培养提供了过程载体，是科学思维的实证和外在表现，而学具是学生完成探究和实践的重要工具。学生对学具的使用就是生物学概念形成过程（试读）...
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