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深度学习视角下学生质疑能力的培养策略-北京教育·普教版2025年02期

深度学习视角下学生质疑能力的培养策略

作者:岳金萍 字体:      

深度学习视角下,在课堂教学中,教师要激发学生学习的主动性,培养学生的质疑能力,让学生在“质疑—探究解疑—再次质疑”的过程中,挖掘思维潜能,培养创新意识和分析问题、解决问题的能力,从而形成学科核心素养。(试读)...

北京教育·普教版

2025年第02期