【摘要】文章以“黄土”为主题，按照知识的层级关系对教材内容进行整合，提出“一核三线”问题式教学设计思路，即以情境创设、问题链设计为核心，以学科知识、学科思路和学科素养建构为暗线，情景问题化、问题探究化（试读）...
登录
