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核心素养视域下的高中数学大单元教学设计与实践-课程教育研究2025年03期

核心素养视域下的高中数学大单元教学设计与实践

作者:刘阳 田东武 字体:      

【摘要】大单元教学是当下一种新的教学模式,其强调知识的整体性,提高学生思想站位的同时,也可以帮助学生构建更完善的知识体系,进而提高学生应对复杂问题的能力,推动学生核心素养的提高。基于此,本文以核心素养(试读)...

课程教育研究

2025年第03期