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体验式生命教育在初中生物学校本课程中的应用策略-中学生物学2024年10期

体验式生命教育在初中生物学校本课程中的应用策略

作者:张琼樱 字体:      

摘 要:生命概念对于初中阶段的学生而言较为抽象和难以理解,体验式教学模式不仅有助于加强学生对生命现象的认知,还能启发学生对生命的深入思考并提升其对生命的感悟能力。本文以“香烟浓雾对金鱼呼吸频率的影响”实(试读)...

中学生物学

2024年第10期