摘 要：本文将“情境—问题”教学方法应用于初中生物学会考复习中，通过创设生活情境，激活学生的复习热情；通过解决问题情境，提升学生的科学思维能力；通过探讨社会情境，强化学生的态度责任意识。本文旨在有效提升（试读）...
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